Mục lục
Giao tiếp
Các mốc quan trọng
Vào lúc 30 tháng tuổi:
- Sử dụng đều đặn 2-3 cụm từ
- Ít nhất 50% lời nói được me/người chăm sóc hiểu được
- Hiểu các danh từ và đại từ cơ bản
- Sử dụng được các từ “trong” và “trên”
- Làm theo các hướng dẫn 2 bước không liên quan, ví dụ: “Đưa cho mẹ quả bóng và đi lấy áo khoác đằng kia cho mẹ ”
- Hiểu“ của “của tôi” và “của anh”
Vào lúc 36 tháng tuổi:
- Đặt câu hỏi“ cái gì ”và“ ở đâu ”
- Sử dụng số nhiều, ví dụ:“ những con chó ”
- Hầu hết lời nói được mẹ/người chăm sóc hiểu được
- Hiểu được các khái niệm đơn giản bao gồm màu sắc, không gian, và thời gian
- Hiểu các câu hỏi “tại sao”
- Hiểu hầu hết các câu đơn giản
Video
Video về các mốc giao tiếp minh hoạ cho cha mẹ và người chăm sóc về các mốc giao tiếp mà trẻ đạt được khi trẻ 3 tuổi.
Kỹ năng chơi và kỹ năng xã hội
Các Khả năng chính
- tham gia vào các nhóm nhỏ với trẻ khác
- Thích thú, nhận biết và có thể duy trì giao tiếp bằng mắt với người khác
- Quay đầu khi được gọi tên
- Khám phá các môi trường đa dạng, chẳng hạn như một sân chơi mới
- Thích đu dây trên xích đu ở sân chơi
- Có thể chơi trong các tình huống xã hội (với trẻ khác) sau thời gian làm quen
- Thích đong đưa, được ném lên không
- Thích chơi với nhiều loại đồ chơi và kết cấu vật liệu khác nhau
- Có thể xác định vị trí các đồ vật/đối tượng ưa thích
- Có thể xác định vị trí đồ vật/đối tượng mà bạn đang chỉ vào
- Thích chơi với đồ chơi âm nhạc
- Thích chơi với đồ chơi mới theo nhiều cách khác nhau
- Thường chơi với đồ chơi mà không cần đưa vào miệng
- Thích ngồi nghe kể chuyện hoặc xem sách
- Có thể tham gia các trò chơi có thể làm bẩn tay
Điều hợp
Các khả năng chính
- Thích và tìm ra nhiều cách khác nhau để di chuyển và chơi
- Có đủ sức bền và sức mạnh để chơi với các bạn cùng lứa tuổi
- Sử dụng tay để giúp chuyển từ tư thế này sang tư thế khác
- Phối hợp các chuyển động cần thiết để chơi và khám phá
- Thường đi bộ với kiểu đi gót chân – mũi chân chứ không chủ yếu bằng ngón chân (nhón gót)
- Có thể giữ thăng bằng để bắt bóng hoặc khi bị bạn bè va chạm nhẹ
- Có thể đi và giữ thăng bằng trên các bề mặt không bằng phẳng
- Đi bộ qua một căn phòng mới mà không va vào đồ vật và người
- Chỉ dựa vào đồ đạc, tường hoặc người và ngồi sụp xuống khi mệt
- Có thể ném và bắt bóng mà không bị mất thăng bằng
- Phối hợp cả hai tay để chơi, chẳng hạn như vung gậy hoặc mở một hộp đựng
- Sử dụng cả hai tay như nhau để chơi và khám phá đồ chơi
- Phối hợp bàn tay và ngón tay
Hoạt động hàng ngày
Các Khả năng chính
- Thích thời gian tắm
- Có thể giữ yên tĩnh trên xe khi không mệt hoặc đói
- Chịu được thay tã mà không quấy khóc
- Không sợ bị ngã đầu ra sau
- Có thể sử dụng các đầu ngón tay để nhặt các vật nhỏ, chẳng hạn như các mẩu thức ăn
- Ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
- Đã thiết lập được một lịch trình giấc ngủ
- Thường có thể tự yên tĩnh để đi ngủ
- Có khả năng chịu đựng và mặc quần áo mới có chất liệu đa dạng.
- Có thể cắn thức ăn thích hợp, không phải lúc nào cũng nhét vào miệng
- Nhận thức được các cảm giác như tã hoặc quần bị ướt
- Có khả năng chịu đựng và giữ yên khi bình tĩnh khi cắt tóc
- Có thể thích nghi với những thay đổi trong thói quen hàng ngày
Khả năng Tự thể hiện
Các Khả năng chính
- Thường vui vẻ khi không đói hoặc mệt mỏi
- Có thể giữ yên với các trải nghiệm, chẳng hạn như rung chuyển, sờ chạm và âm thanh êm dịu
- Đã quen với âm thanh hàng ngày và thường là không bị giật mình
- Đã thiết lập một lịch trình đi ngủ đáng tin cậy
- Không đòi hỏi thói quen quá mức để bình tĩnh
- Có thể vui thích với nhiều loại động chạm, tiếng động và mùi khác nhau
- Khóc và gây chú ý khi bị đau
- Có thể tự xoa dịu khi khó chịu
- Thích nhiều kết cấu vật liệu khác nhau, chẳng hạn như như cỏ hoặc cát, sau nhiều lần tiếp xúc
- Có thể chuyển sang môi trường hoặc hoạt động mới
- Có thể xa bố mẹ khi có những người quen thuộc
- Thích chơi gần các bạn cùng trang lứa