KIỂM SOÁT THÂN MÌNH VÀ CÁC CAN THIỆP HỖ TRỢ KIỂM SOÁT THÂN MÌNH
Tư thế cung cấp một cơ sở cho vận động và chức năng. Bài viết mô tả các kỹ thuật chuyển tư thế và kiểm soát thân mình
CÁC PHƯƠNG PHÁP CAN THIỆP-ĐIỀU TRỊ
Các phương pháp can thiệp dành cho bệnh nhân, nhất là các bệnh nhân có nhu cầu Phục hồi chức năng
GÓC HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU: TIẾP CẬN TỪ TRÊN XUỐNG (TOP DOWN Approach)
Bài viết minh hoạ tiếp cận từ trên xuống, một tiếp cận mới cho lượng giá và Hoạt động trị liệu.
ĐẶT TƯ THẾ VÀ CÁC CAN THIỆP HỖ TRỢ KIỂM SOÁT ĐẦU CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
Kiểm soát đầu và thân mình đều là những thành phần cần thiết để ngồi và đứng. Bài viết sau thảo luận về các tư thế và thao tác can thiệp hỗ trợ kiểm soát đầu.
CÁC KỸ THUẬT THAO TÁC VÀ KÍCH THÍCH CẢM GIÁC TẠO THUẬN VẬN ĐỘNG
Bài viết bàn về tác dụng của thao tác và kích thích cảm giác tạo thuận vận động cho trẻ khuyết tật
ĐẶT TƯ THẾ VÀ THAO TÁC: HƯỚNG DẪN GIA ĐÌNH VÀ NGƯỜI CHĂM SÓC
Bài viết trình bày các hướng dẫn cho bố mẹ và người chăm sóc cách bồng bế và thao tác với trẻ (khuyết tật).
CÁC TƯ THẾ VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA ĐẶT TƯ THẾ CHO TRẺ KHUYẾT TẬT.
Bài viết nằm trong loạt bài về tư thế và các can thiệp cho trẻ khuyết tật
CHƠI VÀ VUI ĐÙA. PHẦN 2. Ý NGHĨA CỦA CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU
Bài viết trình bày làm thế nào chơi có thể là công cụ, và hơn nữa là mục tiêu của trị liệu
CHƠI VÀ VUI ĐÙA. PHẦN 1. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƠI.
Chơi là nghề của trẻ. Bài viết trình bày một số đặc điểm của chơi đùa và chơi ở trẻ khuyết tật.
LÝ THUYẾT, MÔ HÌNH THỰC HÀNH VÀ KHUNG THAM CHIẾU HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU
Bài viết trình bày sử dụng các mô hình thực hành và khung tham chiếu trong hoạt động trị liệu
QUY TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU
Bài viết mô tả quy trình hoạt động trị liệu, từ lượng giá, lập kế hoạch đến can thiệp