XEM THÊM: CÁC MỐC PHÁT TRIỂN Ở TRẺ NHỎ: TRẺ 13 – 18 THÁNG TUỔI
Mục lục
VẬN ĐỘNG
Các mốc phát triển chính
- Bắt đầu nhảy với cả hai chân hở khỏi mặt đất
- Khi đi, có thể kéo đồ chơi phía sau
- Chạy
- Kiễng chân (đứng trên ngón chân)
- Leo lên bục thấp
- Đá một quả bóng lớn
- Đi lên và xuống cầu thang với sự hỗ trợ
CẢM GIÁC
Các mốc phát triển chính
- Bật và tắt các công tắc
- Sử dụng bút màu, bút chì hoặc bút dạ để đánh dấu trên giấy
- Sắp xếp hình dạng và màu sắc
- Xếp 5 hoặc nhiều khối nhỏ hoặc đồ chơi chồng lên nhau
- Tách đồ chơi ra và ráp chúng lại
GIAO TIẾP
Các mốc phát triển chính
Trước 21 tháng:
- Sử dụng ít nhất 50 từ
- Bắt chước các từ mới
- Gọi tên đồ vật và tranh ảnh
- Hiểu các đại từ đơn giản (tôi, bạn, của tôi)
- Xác định được 3-5 bộ phận cơ thể khi được gọi tên
- Nhanh chóng hiểu các từ mới
Vào lúc được 24 tháng:
- Bắt đầu sử dụng 2 cụm từ
- Sử dụng đại từ đơn giản (tôi, bạn, của tôi)
- Hiểu các từ hành động
- Sử dụng cử chỉ và lời nói trong trò chơi giả vờ
- Làm theo hướng dẫn gồm 2 bước có liên quan, ví dụ: “Con hãy nhặt áo lên và đem đến cho mẹ”
- Thích nghe kể chuyện
Video trẻ 19 đến 24 tháng tuổi- Các mốc phát triển giao tiếp cần tìm
Video về các mốc phát triển giao tiếp ở trẻ 19 – 24 tháng tuổi minh hoạ cho cha mẹ và người chăm sóc ví dụ về các mốc giao tiếp mà em bé nên đạt được khi được 2 tuổi.
KỸ NĂNG CHƠI VÀ XÃ HỘI
Các Khả năng chính
- Quay đầu lại khi được gọi tên
- Có thể tham gia vào các nhóm nhỏ với trẻ khác
- Thích thú, nhận biết và có thể duy trì tiếp xúc bằng mắt với người khác
- Có thể chơi trong các tình huống xã hội sau một thời gian chuyển tiếp
- Chỉ vào các vật ưa thích
- Có thể xác định vị trí đối tượng bạn đang chỉ vào
- Khám phá các môi trường khác nhau, chẳng hạn như một sân chơi mới
- Thích đu trên xích đu ở sân chơi
- Thích thú khi được đu và nhẹ nhàng ném lên không trung
- Thích chơi với đồ chơi mới theo nhiều cách khác nhau
- Thường chơi với đồ chơi mà không cần đưa lên miệng
- Thích chơi với nhiều loại đồ chơi và chất liệu khác nhau
- Thích chơi với đồ chơi âm nhạc
- Thích ngồi để xem hoặc nghe một cuốn sách
ĐIỀU HỢP
Các Khả năng chính
- Thường xuyên di chuyển vào và ra khỏi các tư thế khác nhau (ví dụ: bò, leo, đi men và đi thẳng) để khám phá và lấy các đồ vật mong muốn
- Phối hợp các vận động cần thiết để chơi và khám phá
- Thường đi với kiểu chạm gót chân chứ không phải chủ yếu bằng ngón chân
- Thích thú và tìm ra nhiều cách khác nhau để di chuyển và chơi
- Có đủ sức bền và sức mạnh để chơi với các bạn cùng lứa tuổi
- Có thể giữ thăng bằng để bắt bóng hoặc khi bị bạn bè va chạm nhẹ
- Có thể ném và bắt bóng mà không bị mất thăng bằng
- Sử dụng hai tay để giúp di chuyển từ tư thế này sang tư thế khác
- Sử dụng cả hai tay như nhau để chơi và khám phá các đồ chơi
CÁC HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
Các Khả năng chính
- Thích thời gian tắm
- Có thể tự bình tĩnh trên xe khi không mệt hoặc đói
- Thường chịu được việc thay tã mà không quấy khóc
- Không sợ đầu bị ngửa ra sau khi di chuyển từ tư thế ngồi sang ngả lưng
- Có thể sử dụng các đầu ngón tay để nhặt các vật nhỏ, chẳng hạn như các miếng thức ăn nhỏ
- Ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
- Thường có thể tham gia mặc quần áo mà không khó chịu
- Đã có một thời gian biểu đi ngủ đều đặn
- Thường có thể tự giữ yên để đi ngủ
- Có khả năng chịu đựng và mặc quần áo với nhiều chất vải khác nhau
SỰ THỂ HIỆN BẢN THÂN
Các Khả năng chính
- Nhìn chung vui vẻ khi không đói hoặc không mệt
- Đã quen với âm thanh hàng ngày và thường không bị giật mình
- Có một thời gian biểu ngủ ổn định
- Có thể giữ yên với các trải nghiệm, như đong đưa, sờ chạm và các âm thanh êm dịu
- Không đòi hỏi một thói quen quá mức để bình tĩnh
- Có thể tận hưởng nhiều loại xúc giác, tiếng ồn và mùi
- Khóc và gây chú ý khi bị thương
- Có thể tự xoa dịu khi khó chịu
- Thích các chất liệu kết cấu khác nhau, chẳng hạn như cỏ hoặc cát sau nhiều lần tiếp xúc
- Có thể chuyển đổi sang môi trường hoặc hoạt động mới
- Có thể xa cha mẹ khi có những người hỗ trợ và quen thuộc